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분석적 성격이론에 따른 청소년기 분석
3. 에릭슨의 심리사회학적 성격이론에 따른 청소년기 분석
4. 피아제의 인지발달이론에 따른 청소년기 분석
5. 융의 분석심리학적 성격이론에 따른 청소년기 분석
Ⅲ.결론
1. 적용한 발달 과정에 대
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융의 분석심리학적 개입은 지적인 통찰과 삶의 성취를 이루려는 사람들에게는 효과적일 수 있으나 그렇지 못한 사람에게는 적합하지 않을 수 있다. 단기간에 문제를 해결하려는 사람을 위한 개입에는 많은 한계를 지니고 있다.
또한 융의 이
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분석이론)
I. 프로이드의 정신분석학
II. 성격의 구조
1. 원초아(id)
2. 자아(ego)
3. 초자아(superego)
III. 성격의 역동
IV. 성격의 발달
1. 구강기
2. 항문기
3. 남근기
V. 프로이드의 비평
VI. 융의 분석심리학
VII. 아들러의 개인
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분석
ⅰ. 프로이트의 정신분석
ⅱ. 융의 분석심리학-원형
ⅲ. 설리반의 대인관계이론.
ⅳ. 에릭슨의 심리사회적 발달과 프롬의 성격유형. Ⅰ. 줄거리
ⅰ. 아오이편
ⅱ. 쥰세이편
Ⅱ. 특질이론에 따른 인물 유형
ⅰ. 아오이가 본
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융의 분석심리학과 이론의 주요 개념들을 정리하고 본인이 생활 중에서 페르소나가 필요했던 경우를 기술하면서 논하여 보았다. 특히 융의 분석심리는 무의식과정에 강조를 두었지만 프로이트의 이론과는 달리 가변적 존재로 보고 인간의
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분석이론과 융의 분석심리학이론에 대해서 살펴보았다. 두 학자의 이론은 유사한 단어와 개념을 가지고 있음에도 불구하고 결과적으로 보면 상당히 다른 인간관을 가지고 있다는 것을 알 수 있다. 프로이트는 지극히 폐쇄적인 입장, 융은 지
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분석이론과 융의 분석심리학의 공통점
프로이트의 정신분석이론이 갖은 가장 큰 장점은 바로 인간의 무의식의 세계의 발견이었다. 그리고 이러한 무의식의 존재에 대해서 인정하였다는 점이 프로이트와 융의 가장 큰 공통점이다. 프로이트
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심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
발달심리학 / 곽금주 저 / 학지사 / 2016
심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017
애착이론과 정신분석 / Peter Fronagy 저, 반건호 역 / 빈센트 / 2005
아들러 인생방법 심리학/알프레드 아들러 저, 한성자 역/동서
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분석심리학은 융 학파(Jungian)이며, 꿈 분석을 중요시하는 학풍을 가지고 있다. 결론으로 칼 융이 주는 의미는 첫째, 융은 우리의 의식이 우리의 중심이 아님을 말하고 있다. 우리 시대에 있어서 의식과 무의식의 해리는 자아의 세계를 전부로
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융의 심리학에 있어서 핵심적인 사상이다. 인간의 정신 부분 중 서로 반대되는 특성을 지닌 요소들은 무의식화 되어도 결국 정신의 상호보완적 작용으로 다시 전체 인격에 통합되는 것을 목표로 한다는 점을 이해할 때 융의 분석심리학을 온
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